Наталья Бандурина представила лучшую презентацию к уроку о творчестве писателя

Фото: art-talant.org

Учитель магаданской культурологической школы № 2 Наталья Бандурина представила на конкурс, посвященный 200-летию со дня рождения классика, авторскую работу к уроку «Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи» и заняла 1-е место.

Талантливый педагог поделилась с «МП» идеями как увлечь школьников классикой.

- Двухсотлетие - 30 октября/11 ноября 1821. Накануне знаменательной даты устраивают книжные выставки, литературные встречи, конкурсы чтецов, викторины. Для филологов — это повод популяризации творчества писателя среди современной молодежи. Достоевский как автор сложный, он философ, гуманист, мыслитель. К нему противоречиво относились знаменитости и отечественные, и иностранные, оценки были и восторженные, и весьма спорные, неоднозначные. Что уж говорить о школьниках! Как им с еще несформированными жизненным и читательским опытом понять Достоевского? Я всегда думаю об этом, когда мы со ребятами изучаем его биографию, творчество.

Наталья Бандурина уверена, что знакомство с Достоевским должно быть тщательно продумано.

- Я создала презентацию по изучению «Белых ночей» и с ней приняла участие во Всероссийском конкурсе. Моя авторская работа к уроку «Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи» заняла 1-е место. Для меня это было и неожиданно, и приятно, ведь Достоевский один из моих любимых писателей! Знакомство с ним в 9 классе начинается с биографии. Я показываю ученикам слайды, за 6-7 минут мелькают кадры, на которых запечатлены родители писателя, Мариинская больница, московский пансион, Петербург, Виссарион, Петропавловская крепость, период ссылки, затем помилование, литературная деятельность. Так проходит первое знакомство со сложным Достоевским, затем повесть «Белые ночи». Рассказываю, как у автора рождался замысел произведения на основе слайдов. Показываю мультимедийный проект «Петербургская летопись» Достоевского». Работа получилась интересная, ее подготовила ученица, передавшая впечатления о том этапе жизни Достоевского, когда он писал свободные заметки, объединенные названием «Петербургские Летописи». Из них вырастут образы и темы ранних произведений писателя, к ним относится повесть «Белые ночи».

Читательский багаж у учеников уже есть. Прочитан рассказ «Мальчик у Христа на елке». А «Бедные люди», «Двойник», «Хозяйка», «Слабое сердце», «Неточка Незванова» им не знакомы. И я им говорю, что у них все впереди. Мы вместе входим в мир «Белых ночей» Достоевского.

Увлечь ребят помогли интерактивные формы обучения - мультимедийная презентация с видео материалами из кинофильма «Белые ночи» режиссера Ивана Пырьева, с иллюстрациями к повести Ильи Глазунова, других художников, квест. И после школьники принимает его героев, как своих современников, говорят, что сейчас люди встречаются и расстаются, мечтают, тяготятся своим одиночеством.

История изменила декорации жизни, но человеческие чувства остались прежними - такое понимание произведений в моменты взросления школьников важно. Так постепенно готовлю их к восприятию более серьезных произведений, одним из которых является «Преступление и наказание».